福安学校对食堂做清洁消毒工作
平冈中学设置了隔离室
4月27日，全市初三、高三年级学生正式返校复课。疫情之下，居家学习有没有影响课业成绩、学生心态调整如何、有没有根据疫情实际制定特别的教学计划……记者通过走访多所学校，切实了解学校在教育教学方面的应对举措。
对返校学生开展调查问卷，在摸底调查的基础上制定具体教学方案，这几乎是所有学校复课后拟采取的举动。“我们这两周会做问卷调查，了解初三、高三学生在线上教学中遇到的知识难点和困惑。”龙城高级中学高三年级落级行政主任康丽表示，正式复课后，他们将立足本校线上教学方式，对前一阶段线上教学工作进行梳理总结，归纳好的做法和典型经验。同时，组织学生进行摸底调查，摸清学情，及时调整方案。
得益于多年来的线上教学工作，疫情期间，华中师大龙岗附中的高三学子们较为平稳地度过了居家学习时光。“每逢五一、十一和寒暑假，我们都会要求学生在群里进行作业打卡，也经常在线上展示优秀作业。”该校教学副主任李奇表示。复课后，学校将采取讲、练相结合的方式，并根据评估有针对性地重点讲解共性问题。同时，将学习困难的学生进行分组，每组五到六名学生由一位老师主抓，做好兜底补课工作。
记者从平冈中学了解到，复课后，老师将利用一个月的时间，对线上教学的问题进行归纳总结。“线上教学期间，针对各门学科，我们每周都会组织一次限时考试，并在晚上进行一个小时的线上辅导，以考代练。”该校高三级部主任王强表示。复课后，他们将设置一个过渡期，将教学和心理疏导、体育锻炼结合起来，缓解学生的焦虑情绪。
“我们将从问卷调查中梳理、发现问题，形成大、小专题，分批进行查缺补漏。”谈及复课后教学安排，建文外国语学校教务处主任方玲玲这样说道。对于成绩较好的学生，该校将采取大专题的方式，通过讲解各类题型，助力其提高水平；对于成绩不太好的学生，通过开小灶的形式，进行个别跟踪和辅导。
据介绍，该校成立了教研院，研究课堂教学方法，指导青年老师备课，对课标、教材、考题进行文本解读分析。老师们在集体备课和听评课的基础上，共享优质教材并根据各班实际进行二次加工，有效确保教学质量。
