3月1日起，龙岗区三所试点学校福安学校、龙城初级中学和花城小学正式开展课后延时服务，其中福安学校作为九年一贯制学校，采用以自主作业、老师辅导为主、社团活动为辅的方式开展服务。3月2日，记者走访该校时看到丰富多彩的活动受到了学生和家长的广泛认可，学生参与度非常高。
学生课后开心练功。
学生家长积极参与
下午3∶50，记者来到福安学校，看到前来接孩子放学的家长寥寥无几，与往日人头攒动的情况大不相同。“家长对延时服务的认可度还是很高的，我们班只有一个孩子选择下午4∶00离校。”一名家长说。
下午4∶15，是福安学校集中开展自主作业的时间，记者在教学楼走访时发现各班基本满员。该校相关负责人表示，根据初步统计，该校学生中至少有90%参与了课后延时服务，未参与的家长大多数是因为提前给学生报了校外特长班或参与了培优班，学校的集中答疑和社团活动课难以满足其需要。福安学校坚持学生和家长自愿原则，允许学生和家长自主选择是否参与课后服务、是全程参与（两课时）还是部分参与（一课时）。
同时，该校课程全部“上线”，开课前由学生和家长选课，开课后家长可随时在手机上查看学生本课时的辅导老师和活动内容。考虑到部分学生可能通过一到两次体验课才能确定自己的兴趣爱好，福安学校还将本周定义为“调试期”，学生可在本周内更换社团。
“跟在家相比，孩子在学校的效率真是太高了！而且孩子表示全班同学都在校写作业，自己当然不要缺席。”王敏女士的两个孩子在福安学校就读，她专程前往学校探营，看看孩子们在校做作业的情况。她对该校课后服务工作给予高度好评，“不论是前期筹备还是正式实施，都听取了家长的意见，我觉得现在的形式很好，就是辛苦老师们了。”
作业辅导有条不紊
“老师，老师！我的数学作业写完了！”下午4∶32，自主作业课过半，已经有不少同学完成了部分科目的作业。
“现在请大家收起数学作业，拿出语文作业。”记者注意到，在小学一年级，老师们普遍采取组织学生逐课逐项完成作业的方式进行辅导。据老师介绍，因为低年级学生需要逐个解释题目，督促确保其挨个题目完成。记者注意到，各班“当班”教师会针对学生反复发问的问题，在讲台上集中讲解。
一年级语文教师谢冬秀告诉记者，学生在校完成作业减轻了家长的负担，也让他们的疑问能够及时得到解答，并且经过近两日的课后服务作业辅导，自己感到课堂压力并不大。不过，她也坦言，目前在学校完成语数外三科作业的可能性较小，“受时间限制，只能完成两科。以后作业的结构还会调整，只能尽可能少一些写的部分。”
社团活动精彩纷呈
下午4∶50，课后延时服务第一课时结束了，福安学校的校园里一下子热闹起来，学生们背着书包奔向自己的兴趣社团。足球、跳绳、击剑、射箭、舞蹈、管乐、美术……数十项社团活动各有不少“小粉丝”。
五年级学生周祎一来到舞蹈室，三面设有镜子的舞蹈室能同时容纳数十名小舞者，周祎一快速融入大家开始练功。“我喜欢课后活动，因为这样我的作业效率很高，又能参加自己喜欢的舞蹈社团。”周祎一表示。
四年级学生杨浩东来到了舞蹈室隔壁的管乐室。作为长号爱好者，他加入了学校的管乐团。“现在我在学校能跟同学们一起演奏，还能把大部分作业写完，放学后会有比较多的自由时间，我很开心。”
花城小学同样从3月1日起开始提供课后服务，每天增加两课时，其中一课时用于辅导学生作业，另外一课时鼓励学生开展社团活动，活动内容包括舞蹈、合唱、乐器、绘画、武术、健美操、篮球、跳绳、短跑、书法等。学生也可以选择写作业，同样有教师现场答疑。该校负责人表示，此前学校一直坚持利用下午4∶00以后的时间开展兴趣特长培养，旨在提升学生的综合素养，如今随着课后延时服务的开展，将有更多学生参与进来，从中受益。
龙城初级中学依托学校“五育”课程体系开展课后服务。每天正课结束后，利用1课时开展自主作业，另外1课时进行艺术模块课、社团活动课、健体课程、劳动课程，并探索开展校外参观实践活动。该校负责人表示：“我们认为特区的孩子不应只局限于书本上的学习，应该更加注重开阔视野、创新思维，成为助力特区发挥先行示范作用的新时代青少年。”
家长呼吁尽快普及
龙城初级中学家长胡女士对课后延时服务表示高度认可。她说，以前女儿放学后也在学校自习一段时间，一般下午5∶00跟同学结伴走回家，但她一个人在家还是有些担忧。现在女儿傍晚6∶10放学，几乎跟自己同时回家，安全感提升了。
“课后服务实在太好了，尤其对双职工家庭来说意义重大，真希望我女儿的学校也能快点开展。”家长王先生表示，目前他的女儿上四年级，每个月的晚托班就要1000多元，而且还不包括辅导作业。“晚托班的价格每学期都涨，其中包括辅导作业的那种已经涨到2000元一个月了。对于我们来说，课后延时服务真是能解决大问题。”
值得高兴的是，记者从龙岗区教育局了解到，本学期龙岗区各公办学校将推广课后延时服务，下学期各民办学校也将推广课后延时服务，届时全区中小学生将普遍受惠。
